測聽室聲學(xué)設(shè)計*上海測聽室聲學(xué)設(shè)計*聲華供測聽室聲學(xué)設(shè)計的基本要求： ● 測聽室整體采用懸浮結(jié)構(gòu)，和原有墻體沒有鋼性的連接 ● 根據(jù)測聽室周圍的環(huán)境及測聽室采用的驗收標準（GB/T16403、GB/T 16296或用戶指定標 [閱讀全文∨]

階梯教室聲學(xué)設(shè)計*上海階梯教室聲學(xué)設(shè)計*聲學(xué)供 教室的聲學(xué)問題主要有來自師生活動噪聲，機電設(shè)備噪聲，尤其是暖通設(shè)備噪聲，交通噪聲，鄰班的噪聲和室內(nèi)混響過長及其他音質(zhì)問題。因此，教室聲學(xué)設(shè)計主要是音質(zhì)設(shè)計 [閱讀全文∨]

演播室聲學(xué)設(shè)計|上海演播室聲學(xué)設(shè)計|聲華供 演播室聲學(xué)設(shè)計是建筑聲學(xué)設(shè)計的一部分，建聲設(shè)計主要包括“噪聲控制”和“音質(zhì)設(shè)計”兩大部分。 1、噪聲控制含：消聲、減震、隔聲等降噪方面的設(shè)計與施工。其中,空調(diào)伴隨 [閱讀全文∨]

階梯教室聲學(xué)設(shè)計*上海階梯教室聲學(xué)設(shè)計*聲學(xué)供 教室的聲學(xué)問題主要有來自師生活動噪聲，機電設(shè)備噪聲，尤其是暖通設(shè)備噪聲，交通噪聲，鄰班的噪聲和室內(nèi)混響過長及其他音質(zhì)問題。因此，教室聲學(xué)設(shè)計主要是音質(zhì)設(shè)計 [閱讀全文∨]

測聽室聲學(xué)設(shè)計*上海測聽室聲學(xué)設(shè)計*聲華供測聽室聲學(xué)設(shè)計的基本要求： ● 測聽室整體采用懸浮結(jié)構(gòu)，和原有墻體沒有鋼性的連接 ● 根據(jù)測聽室周圍的環(huán)境及測聽室采用的驗收標準（GB/T16403、GB/T 16296或用戶指定標 [閱讀全文∨]

演播室聲學(xué)設(shè)計|上海演播室聲學(xué)設(shè)計|聲華供 演播室聲學(xué)設(shè)計是建筑聲學(xué)設(shè)計的一部分，建聲設(shè)計主要包括“噪聲控制”和“音質(zhì)設(shè)計”兩大部分。 1、噪聲控制含：消聲、減震、隔聲等降噪方面的設(shè)計與施工。其中,空調(diào)伴隨 [閱讀全文∨]

游泳館聲學(xué)設(shè)計 上海游泳館聲學(xué)設(shè)計 聲華供 設(shè)計理念：游泳館音質(zhì)設(shè)計有三大特點和難點，也是在工程設(shè)計中必須加以解決的問題，游泳館音質(zhì)要求不高，通常要求聽清簡短的致辭，通報運動員比賽成績和人員名單為目的， [閱讀全文∨]

測聽室聲學(xué)設(shè)計*上海測聽室聲學(xué)設(shè)計*聲華供測聽室聲學(xué)設(shè)計的基本要求： ● 測聽室整體采用懸浮結(jié)構(gòu)，和原有墻體沒有鋼性的連接 ● 根據(jù)測聽室周圍的環(huán)境及測聽室采用的驗收標準（GB/T16403、GB/T 16296或用戶指定標 [閱讀全文∨]

游泳館聲學(xué)設(shè)計 上海游泳館聲學(xué)設(shè)計 聲華供 設(shè)計理念：游泳館音質(zhì)設(shè)計有三大特點和難點，也是在工程設(shè)計中必須加以解決的問題，游泳館音質(zhì)要求不高，通常要求聽清簡短的致辭，通報運動員比賽成績和人員名單為目的， [閱讀全文∨]

測聽室聲學(xué)設(shè)計*上海測聽室聲學(xué)設(shè)計*聲華供測聽室聲學(xué)設(shè)計的基本要求： ● 測聽室整體采用懸浮結(jié)構(gòu)，和原有墻體沒有鋼性的連接 ● 根據(jù)測聽室周圍的環(huán)境及測聽室采用的驗收標準（GB/T16403、GB/T 16296或用戶指定標 [閱讀全文∨]

演播室聲學(xué)設(shè)計|上海演播室聲學(xué)設(shè)計|聲華供 演播室聲學(xué)設(shè)計是建筑聲學(xué)設(shè)計的一部分，建聲設(shè)計主要包括“噪聲控制”和“音質(zhì)設(shè)計”兩大部分。 1、噪聲控制含：消聲、減震、隔聲等降噪方面的設(shè)計與施工。其中,空調(diào)伴隨 [閱讀全文∨]