以3到12歲小孩為主的舞蹈教育培訓(xùn)中心，在勘察現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地是一間兩層建筑，設(shè)計(jì)師的構(gòu)想就是在一樓打造一個(gè)類似圖書(shū)館的閱讀空間，以此吸引家長(zhǎng)與孩子的興趣。 舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樓前廳設(shè)計(jì)：一樓前廳主要... [閱讀全文∨]

隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育也越來(lái)越重視，想吸引家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)，少兒培訓(xùn)中心在設(shè)計(jì)裝修方面要考慮的因素也越來(lái)越多，下面就由京創(chuàng)裝飾的小編給大家介紹一下少兒培訓(xùn)中心裝修設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些吧!... [閱讀全文∨]

兒童培訓(xùn)中心裝修跟其他工裝裝修不太一樣，施工工藝類似學(xué)校設(shè)計(jì)裝修，但學(xué)校大都不用擔(dān)心學(xué)生少，因?yàn)槭怯袇^(qū)域劃分的，一個(gè)區(qū)域是肯定有學(xué)生的，但是教育培訓(xùn)中心不一樣，同行競(jìng)爭(zhēng)大，所以裝修設(shè)計(jì)又有一點(diǎn)類... [閱讀全文∨]

兒童培訓(xùn)中心裝修跟其他工裝裝修不太一樣，施工工藝類似學(xué)校設(shè)計(jì)裝修，但學(xué)校大都不用擔(dān)心學(xué)生少，因?yàn)槭怯袇^(qū)域劃分的，一個(gè)區(qū)域是肯定有學(xué)生的，但是教育培訓(xùn)中心不一樣，同行競(jìng)爭(zhēng)大，所以裝修設(shè)計(jì)又有一點(diǎn)類似于商業(yè)空間設(shè)計(jì)，要吸引人。接下來(lái)京創(chuàng)裝飾為你介紹一下兒童培訓(xùn) [閱讀全文∨]

隨著人們對(duì)教育的重視，各式各樣的少兒培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生，家長(zhǎng)們的選擇性不斷增加，培訓(xùn)班的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。如今很多少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心，就通過(guò)有特色的裝修設(shè)計(jì)風(fēng)格來(lái)吸引家長(zhǎng)和孩子們的目光，下面京創(chuàng)裝飾就來(lái)說(shuō)一說(shuō)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)的技巧吧。 [閱讀全文∨]

淄博工裝設(shè)計(jì) [閱讀全文∨]

合肥月子中心裝修設(shè)計(jì),月子會(huì)所公司。月子中心裝修設(shè)計(jì)前業(yè)主肯定有過(guò)簡(jiǎn)單的了解，裝修空間布局色調(diào)氛圍等等這些大體上上應(yīng)該注意的，裝修公司在裝修設(shè)計(jì)方案的時(shí)候肯定都已經(jīng)考慮過(guò)了。月子中心裝修設(shè)計(jì)師分為硬 [閱讀全文∨]

早教行業(yè)中的空間裝修設(shè)計(jì)是能夠決定著自身的品牌形象的，同時(shí)也是能夠?yàn)榄h(huán)境匯總的孩子們提供安全保障的。因此圍繞著早教機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)，應(yīng)該要給予足夠的重視。好的形象和設(shè)施是能讓家長(zhǎng)和孩子們有一個(gè)良好的印象的，可以吸引孩子們的注意力和興趣。不同的早教裝修 [閱讀全文∨]

在2020年， awinic艾回想要將一個(gè)廢舊的倉(cāng)庫(kù)改造成一個(gè)集辦公、測(cè)試為一體的實(shí)驗(yàn)中心。在設(shè)計(jì)初期，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)面臨的主要問(wèn)題是如何使用積極的態(tài)度去改造這塊廢舊的場(chǎng)地。這座倉(cāng)庫(kù)的前身只是一個(gè)用來(lái)存儲(chǔ)貨物的作用，因此在空間規(guī)劃上面是沒(méi)有章法可言的，空間利用率非 [閱讀全文∨]

新成立的Saradar培訓(xùn)中心是包括銀行的培訓(xùn)學(xué)員的，這次項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)主要是以有效地表達(dá)銀行的創(chuàng)新性和敏捷戰(zhàn)略的方式來(lái)重新規(guī)劃現(xiàn)有的辦公裝修設(shè)計(jì)空間，同時(shí)能夠滿足培訓(xùn)學(xué)院所需的各種功能。 [閱讀全文∨]

一個(gè)豐富多彩且極富創(chuàng)意的中心教育環(huán)境設(shè)計(jì)，是來(lái)自于保加利亞的舒門。這設(shè)計(jì)過(guò)程中，還與其年輕的教職員專業(yè)團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)以及需求碰撞出新的火花，為這個(gè)教育培訓(xùn)中心提供了一個(gè)不一樣的設(shè)計(jì)構(gòu)想。 [閱讀全文∨]